Запустите занятие, следите за состоянием группы и получите готовый итоговый отчёт без работы с техническими метриками.
| Название | Код | Статус | Участники | Создано |
|---|
Код подключения:
| Имя | Согласие | Подключился |
|---|
Список обновляется автоматически каждые 5 секунд.
Ожидаем данные участников.
Здесь отображаются только координаты точек, которые считает ИИ. Видео с камер на сервер не передаётся.
PDF объясняет результаты человеку. JSON содержит показатели, динамику и контекст в структуре, которую можно передать нейросети. CSV подходит для Excel и собственной статистики.
Каждая стрелка — вектор изменения состояния участника за один шаг времени. Оси: В — вовлечённость, О — отвлекаемость, У — усваиваемость (все 0–100).
Вращение — перетаскивание мышью · масштаб — колесо · R сброс вида · яркость стрелки растёт со временем занятия.
| Кто | Путь | Смещение | Индекс |
|---|
Путь — лабильность состояния: сколько оно «наездило» по пространству В/О/У. Большой путь — внимание и вовлечённость постоянно скачут (возможное утомление или перегрузка); маленький — состояние стабильно, а «хорошая» это стабильность или «выключенность» — видно по координатам. Смещение — направленный дрейф: что занятие в итоге сделало с участником. Индекс = смещение / путь: дрейф ≥ 0.6 — плавное монотонное изменение; смешанный 0.25–0.6; колебания < 0.25 — много движения без итогового сдвига: маркер нестабильности внимания, стресса или неподходящего темпа занятия.
Движение вправо по В — участник включается в работу. Рост по О — отвлекается. Подъём по У — материал усваивается. Идеальная динамика занятия — смещение в угол «высокие В и У при низком О».
Типовые картины: В вниз + О вверх к концу — накопление усталости; рост У — материал усваивается; большой путь при почти нулевом смещении — «кручение на месте». Хаотичная траектория одного участника на фоне ровной групповой средней — повод для внимания психолога. Показатели ничего не диагностируют и не используются для оценки учеников.
Полупрозрачные участки — шаги без данных: участник не был в кадре или не подключил датчики. Такие шаги не входят в расчёт пути.
Ученики вводят этот код на своей странице — или открывают готовую ссылку.
№ 1 — до занятия (исходное состояние ученика), № 2 — после занятия (усвоение и нагрузка). Регистрируются вместе, показываются ученику в свой момент. Самоотчётные пункты регистрируются без «правильного» ответа и не входят в балл теста. Методология — docs/cyberpsychology/.